פרשנות
קיש מנסה לשבור את המראה של ראמ"ה המשקפת את כישלונו
אחרי שתוצאות המבחנים הארציים והבינלאומיים חשפו את מצבה הקשה של מערכת החינוך, שר החינוך הורה לבכירי משרדו לנתק קשר עם ראמ"ה, הגוף שאמון על מדידת הישגי התלמידים. במקום להתמודד עם הנתונים, קיש מנסה להשתיק את מי שחושף אותם
ישנם שרים שמונו מראש כדי להילחם במשרד שלהם, כמו שר המשפטים יריב לוין או שר התקשורת שלמה קרעי. יש שרים שהתגלו כאויבים של המערכת שעליה הם ממונים במהלך הקדנציה, ושר החינוך יואב קיש הוא דוגמה מצוינת. קיש דאג היום להשאיר עוד פיסת אדמה חרוכה במערכת החינוך, כשהורה לבכירי המשרד לנתק מגע מהרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך (ראמ"ה) ולהפסיק לשתף פעולה עם המבחנים הארציים שעורכת הרשות (ראו ידיעה בעמוד זה).
לא היה לקיש שום צורך לפרסם את דו"ח הבודק של ראמ"ה, פרופ' עמי מויאל, לפני הבחירות או לפרסם הוראות ליישומו. קולות לליכוד הפארסה הזו בוודאי לא תביא. להפך, זה מזכיר לצרכני התקשורת שכמו שהממשלה שיטחה את עזה, היא שיטחה את מערכת החינוך. אלא שמנכ"ל ראמ"ה, ד"ר גל אלון, סירב לשתף פעולה עם ניסיונות קיש לעוות ולהסתיר את הכישלונות של תלמידי ישראל במבחנים הארציים. קיש היה חייב לנקום והצמיד לסיפון מערכת החינוך עוד מטען חבלה לפני שהוא הולך.
החטא הקדמון של אלון היה ההתעקשות לפרסם את תוצאות ציוני מבחני התנופה במדעים, שלפיהם רק 3% מהתלמידים עומדים בדרישות תוכנית הלימודים. בתגובה מנע קיש במשך ארבעה חודשים פרסום תוצאות של ארבעה מבחנים, עד שנאלץ לפרסם בהוראת היועמ"שית. אז הוא שחרר אותן ביום שבו פורסמו תוצאות מבחני פיז"ה (PISA), כדי שהכישלון המקומי ילך לאיבוד בזעזוע מהכישלון הבינלאומי.
מסמך שחיבר אלון ונחשף בכלכליסט חשף מסכת של ניסיונות של משרד החינוך לעוות את תוצאות המבחנים הארציים והבינלאומיים. בין היתר, ניסה השר להעביר תקציבים להכנת תלמידים למבחני פיז"ה, ועצר את המהלך רק כשאלון הסביר שזה עלול לעלות לישראל בהערת אזהרה. הכנה של תלמידים למבחני PISA שקולה לשליפת פתק מהשרוול באמצע מבחן. קיש הורה לגנוז מבחן ארצי חדש במיומנויות המאה ה־21 (חשיבה ביקורתית ויצירתית, אוריינות דיגיטלית ואוריינות מידע). רק זה חסר לו, שנבין כמה מערכת החינוך עוד במאה הקודמת.
קשה שלא לרחם על מויאל, שמאז מונה לתפקיד יו"ר הוועדה לתכנון ולתקצוב של המועצה להשכלה גבוהה על ידי קיש, מתעקש שאפשר לקיים עם האיש עבודה עניינית. עכשיו קיש לקח דו"ח שממליץ על שיתוף פעולה בין משרד החינוך לראמ"ה והשתמש בו כדי לנתק כל קשר בין המשרד לגוף שבוחן אותו. אחת הטעויות של מויאל היתה כשקבע שמשרד החינוך צריך להיות אחראי לפרשנות החינוכית של הממצאים. הפרשנות של קיש להמלצה המוטעית הזאת היתה דרישה להעביר למשרד ממצאים גולמיים של תוצאות המבחנים, כדי שיוכל לערוך ולחשב אותם איך שירצה.
קיש הוא שר החינוך הגרוע בתולדות ישראל. זה בא לידי ביטוי בקריסה מוחלטת של ישראל במבחן פיז"ה לשנת 2025, לבני 15, במקצועות מתמטיקה, קריאה ומדעים. בשלושת המקצועות התוצאות בישראל הן הנמוכות ביותר שהושגו אי פעם, והיו בחמישון התחתון של המדינות המפותחות. קיש לגמרי אחראי. הוא אפילו לא ניסה להיאבק בעיקרון המקודש, שכאשר יש מלחמה פותחים קודם כל את המשק ורק אחר כך את מערכת החינוך.
זה בא לידי ביטוי בנתונים הקשים של שנתון החינוך של ה־OECD, שפורסמו בחודש שעבר וגילו ששיעור הצעירים (בני 34-25) עם השכלה אקדמית בישראל דרך במקום, על כ־46%, מ־2015 עד 2025. ממוצע ה־OECD, לעומת זאת, עלה מ־42% ל־49%. כלומר, בתוך עשור ישראל ירדה ממיקום גבוה משמעותית מהמדינות המפותחות למיקום נמוך מהן משמעותית.
קיש העביר את הקדנציה במינויים פוליטיים, בניסיונות להשתלט על גופי אקדמיה ותרבות ולחסל את החופש האקדמי, ברדיפת מורים שמאלנים ובקידום תוכניות ללימודי מורשת ברוח אורתודוקסית ובתמיכה בטיולים ביו"ש. במצב הזה לא פלא שהמבחנים הארציים והבינלאומיים מגלים מערכת חינוך כל כך כושלת. קיש הגיב בניסיון לשבור את המראה. הבריונות הזו היא עוד מאפיין של הקדנציה שלו.
