ממדאני נגד הטכנולוגיה: ניו יורק תאסור על שימוש ב-AI בבתי הספר היסודיים
שנת הלימודים בניו יורק תיפתח בשבוע הבא, ומחלקת החינוך של העיר פרסמה נהלים חדשים לגבי שימוש בטכנולוגיה, שכוללים איסור על שימוש בבינה מלאכותית ועל שימוש במסכים אישיים בכיתות הנמוכות. גם המורים לא יורשו להשתמש ב-AI כדי לתת ציונים. "תעשיית הטכנולוגיה רוצה שנאמין שחינוך מוקדם המבוסס על AI הוא לא רק בלתי נמנע, אלא חיוני. איננו רואים זאת בצורה הזו", אמר ראש העיר
עיריית ניו יורק פותחת חזית נגד הטכנולוגיה. לקראת תחילת שנת הלימודים החדשה, שתיפתח בעיר בשבוע הבא, חידדה העירייה את הנהלים לגבי שימוש בטכנולוגיות בכיתות הנמוכות. לפי דיווח בניו יורק טיימס, בבתי הספר היסודיים ייאסר על התלמידים להשתמש בבינה מלאכותית, ולא יותר שימוש במסכים אישיים עד כיתה ג'. כמו כן, מורים לא יורשו להשתמש ב-AI כדי לתת ציונים לעבודות ומבחנים או כדי להתייעץ איך לעזור לתלמיד במצוקה.
מחלקת החינוך של העיר תחשוף היום (ד') באופן רשמי את המדיניות החדשה, שתחול על בתי הספר הציבוריים בעיר. לפי החוקים החדשים, השימוש ב-AI יתאפשר רק לתלמידי התיכונים. פירוש הדבר כי כ-600 אלף תלמידים המהווים שני שלישים מכלל התלמידים במערכת החינוך הציבורית בניו יורק, לא יוכלו להיעזר ב-AI בלימודים. השימוש בטכנולוגיה יהיה מוגבל בתיכונים, אך לא יחול איסור גורף.
במחלקת החינוך העירונית ממליצים גם להגביל את זמן המסך של תלמידי החטיבות ל-45 דקות ביום, ואוסרים על שימוש בצ'טבוטים המציעים תמיכה רגשית ומנטלית. "תלמידים צעירים צריכים למידה ישירה, אינטראקציה חברתית, משחקים והדרכה מהמורים. שימוש שגרתי במסכים אישיים עלול לפגוע בחוויות הללו", נמסר בהצהרה שפרסם משרד החינוך. עם זאת, החוקים לא יחולו על כלי לימוד מאושרים כמו ספרים אלקטרוניים ותוכנות לכתיבת קוד. כמו כן, הם לא תקפים לכלים שעוזרים לתלמידים עם לקויות למידה.
"תעשיית הטכנולוגיה רוצה שנאמין שחינוך מוקדם המבוסס על AI הוא לא רק בלתי נמנע, אלא חיוני. איננו רואים זאת בצורה הזו", אמר ראש העיר זוהראן ממדאני. קומאר סמואלס, שעומד בראש מערכת החינוך הציבורית של ניו יורק הוסיף כי המדיניות נועדה להגן על "קשרים אנושיים, סקרנות ויצירתיות שעוזרים לילדים לגדול".
המהלך יוצא לדרך לאחר שיותר ויותר הורים התלוננו על השימוש הגדל במכשירים דיגיטליים ו-AI בכיתות, בטענה כי הטכנולוגיה פוגעת בתלמידים, מגבילה את יכולת הלמידה שלהם ומעודדת העתקות ורמייה.
