דו"ח המבקר
מערכת החינוך לא היתה ערוכה ללמידה מרחוק במלחמה - למרות הניסיון בקורונה
במהלך המלחמה, שנים ספורות לאחר המגפה, התברר שלתלמידים ב-72% מבתי הספר חסרים אמצעים ללמידה מרחוק. 40% מהמורים לא ראו עצמם מיומנים בכך, וב-59% מבתי הספר אין למידה דיגיטלית בשגרה או במידה מועטה מאוד
דו"ח מבקר המדינה מתניהו אנגלמן בנושא הלמידה מרחוק במלחמת חרבות ברזל חושף מחדל מתמשך. למרות משבר הקורונה, מערכת החינוך היתה רחוקה מלהיות מוכנה ללמידה מרחוק במלחמה. היה מחסור ניכר באמצעי למידה מרחוק, והתוכנית האסטרטגית ללמידה מרחוק לא הושלמה. עוד עולה מהדו"ח כי כ-40% מהמורים לא היו מיומנים בהוראה מרחוק, למרות הניסיון המצטבר הקיים בנושא.
בתקופת הקורונה התנסתה מערכת החינוך בהפעלת למידה דיגיטלית בחירום בהיקף רחב. המבקר קובע ש"ניתן היה לצפות כי הלקחים יוטמעו במערכת החינוך כך שהאפקטיביות של הלמידה הדיגיטלית תעלה באופן ניכר במהלך מלחמת חרבות ברזל".
אלא שעל פי המבקר, "בביקורת עלה כי רכיבים מהותיים לשיפור האפקטיביות של הלמידה הדיגיטלית בשגרה לא מומשו". התוצאה: "האפקטיביות של למידה זו לא השתפרה במידה ניכרת במהלך מלחמת חרבות ברזל, ולא חלה 'קפיצת המדרגה' המתחייבת באיכות של הלמידה מרחוק במערכת החינוך".
ב-2021 הודיע משרד החינוך בתגובה לדו"ח המבקר על הלמידה מרחוק בקורונה כי "גיבש תפיסה אסטרטגית ללמידה משולבת דיגיטל כבסיס לתוכנית עבודה רב-שנתית לאומית". אלא שארבע שנים לאחר מכן "המשרד טרם השלים את הכנתה של תוכנית אסטרטגית לאומית רב-שנתית לקידום הלמידה הדיגיטלית".
התוצאה: זמן קצר כל כך לאחר מחדלי הלמידה מרחוק בקורונה גם בעת המלחמה היה מחסור ניכר באמצעים ללמידה ולהוראה מרחוק. מסקר המנהלים וההורים שערך מבקר המדינה עלה שהיה מחסור באמצעי קצה בקרב התלמידים בכ-72% מבתי הספר ובקרב המורים בכ-48% מבתי הספר. כרבע ממנהלי בתי הספר שלא הפעילו למידה מרחוק במצב החירום (27%) ציינו את המחסור הזה כאחת הסיבות העיקריות לכך.
משרד החינוך הכיר את הבעיה ולא פתר אותה. בסקר ההצטיידות הטכנולוגית שערך המשרד בראשית 2023 השיבו 23% מבתי הספר שרמת ההצטיידות שלהם ללמידה דיגיטלית נמוכה וכ-66% דיווחו על רמת הצטיידות בינונית. מסקר שערך משרד החינוך בקרב המורים באפריל 2024 עלה שבין 36% ל-40% מהמורים לא ראו את עצמם מיומנים בהוראה מרחוק. עוד עלה כי על אף חשיבותו הרבה של רכז תקשוב בית-ספרי בשנת הלימודים תשפ"ד (2023/4) עמד שיעור בתי הספר שלא מינו רכז תקשוב על כ-27% מכלל בתי הספר.
עוד היבט של המחדל: בסקר המנהלים שערך משרד מבקר המדינה נמצא כי כ-59% מבין המנהלים (795 מתוך 1,347 מנהלים) משלבים בבתי הספר שלהם למידה מרחוק בעת שגרה במידה מועטה או בכלל לא, ורק כ-21% מהמנהלים (284 מתוך 1,347) משלבים למידה מרחוק בבית ספרם במידה רבה או רבה מאוד.
