פרשנות
כדי להציל את המורים, צריך להציב גבולות להורים
חוזר מנכ"ל חדש מאפשר לבתי הספר לקבוע מתי ובאילו אמצעים יוכלו הורים לפנות למורים. זהו צעד משמעותי לחיזוק מעמד המורה, אבל כדי שהוא יצליח בתי הספר יצטרכו לאכוף את הכללים. השלב הבא צריך להיות מתן יותר עצמאות למורים ולמנהלים
קשה להפריז בחשיבות של חוזר מנכ"ל משרד החינוך שפורסם היום (ב') וקובע שבתי הספר יגדירו שעות ואמצעים בהם יכולים הורים לפנות למורים. זה יכול להיות הצעד החשוב ביותר שנעשה לחיזוק מעמד המורה זה שנים רבות, הרבה יותר חשוב מהעלאת שכר כזו או אחרת. אם עד עכשיו ניתן היה למנות מהלך חיובי אחד שביצע שר החינוך יואב קיש בקדנציה שלו - שילוב החינוך הפיננסי בתוכנית הלימודים - ברגע האחרון התווסף מהלך שני חשוב.
למשבר מעמד המורה ולבריחה מהמקצוע יש גורמים רבים מלבד שכר המורים. מורים ותיקים משתכרים שכר סביר מאוד. מורים חדשים משתכרים מעט מדי, אבל הפער הזה הולך ונסגר מהסכם קיבוצי אחד למשנהו. אחת הסיבות המרכזיות לפגיעה במעמד המורה ולעזיבת המקצוע היא התעמרות מצד ההורים - והווטסאפ הפך אותה לכל-כך נגישה. מעורבות הורים בחינוך של ילדיהם היא דבר חשוב, אך היא יכולה להיעשות בשעות מסודרות. התערבות והתעמרות במורים הורסים את מערכת החינוך.
בהרבה מדינות יש ארגוני מורים חזקים. זה נובע פשוט מכך שאלה ארגונים גדולים ומהיכולת שלהם לפגוע קשה בפעילות המשק. אלא שיש מדינות שבהן ארגוני המורים מעורבים גם בהבטחת איכות החינוך. מתבלטות בכך כמובן פינלנד, שוודיה ומדינות סקנדינביות נוספות. ארגוני המורים בישראל, לעומת זאת, התבלטו בכך שניהלו בקביעות מאבקים רק על שכר ותנאי עבודה.
לכן, הסתדרות המורים ראויה לכל שבח על היוזמה שקידמה להגביל את התקשורת בין ההורים למורים. יכול להיות שהיו"ר יפה בן דויד הגזימה כשדרשה שהתקשורת תהיה רק במיילים. לעומת זאת, יש לצפות מבתי הספר לא להירתע לגבי ההגבלות. צריך לצמצם מאוד את השעות שבהן ניתן לפנות למורים ולאכוף את העיקרון שקבוע חוזר המנכ"ל לפיו שיחות עומק נקבעות מראש והורים נכנסים לבית הספר רק בתיאום.
אסור לבתי הספר לפספס את ההזדמנות הזאת - לא בקביעת הגבלות שאינן באמת מגינות על המורים וזמנם, ולא בהימנעות מאכיפה של הכללים. זה חשוב דווקא מול הורים חזקים ומתעמרים. אסור למורים לפספס את ההזמנות הזו, גם אם בהתחלה הם יצאו לא נחמדים. איש לא בא בטענות לעובדים בקופת חולים - לא רק רופאים, גם אחיות ומטפלים אחרים - כשהם מדברים איתך רק בקביעת תור. ויפה בן דויד צודקת - דיסטנס יוצר מעמד. וכן, זה לא מספיק מול הורים אלימים פיזית או מילולית, אבל זה צעד בדרך. חשוב לא פחות שמורים ומנהלים יקבלו גיבוי מהעירייה וממשרד החינוך.
ואם כבר עוסקים בשיפור מעמד המורה, הצעד הבא צריך להיות הרבה יותר עצמאות למורים ולמנהלים - עצמאות במה ללמד ואיך ללמד. כי עוד סיבה לכך שהמורים בורחים מהמקצוע היא שהם מתפקדים כפקידי הוראה שצריכים להספיק תוכנית לימודים, ויש מקום מאוד מוגבל ליצירתיות. אפשר להעביר את האחריות להעסקת המורים לרשויות המקומיות, יוזמה שעולה לקראת הבחירות. אפשר גם לא. מה שחשוב זה להעביר את הסמכויות החינוכיות. כי חינוך צריך עצמאות ויצירתיות. ולמורים עצמאים ויצירתיים יש מעמד.
