מהו המדד הטוב ביותר להצלחה?
פסיכולוגים בארה"ב מצאו כי משמעת עצמית מהווה מדד טוב יותר להצלחה בלימודים ובקריירה מאשר תוצאות מבחני איי קיו. "כישרון לא מבטיח הצלחה, הנחישות חשובה יותר"
מהו המדד הטוב ביותר להצלחה? איי קיו, כישרון, מעמד סוציו אקונומי, מזל? לא. מתברר כי מעל לכל עומדת הנחישות.
- אג'יו - מרשם להצלחה
- והרי התחזית: בשנה הקרובה תשיגו את המטרות שלכם
- חמשת הגורמים החשובים ביותר להצלחת העסק
הפסיכולוגית אנג'לה דוקוורת' מצאה בעקבות מחקר שערכה ומניסיונה האישי כמורה בבתי הספר הציבוריים בניו יורק, כי היכולת להתמודד עם לחץ ולהתגבר על כישלונות היא המדד הטוב ביותר להצלחה עתידית.
"הופתעתי לגלות שאיי קיו לא היווה את ההבדל היחיד בין התלמיד הטוב ביותר שלי לגרוע ביותר", סיפרה לאחרונה בנאום שהעניקה במסגרת ועידת TED (ועידה אקדמית שנתית העוסקת בנושאי מדע, אמנות, עיצוב, פוליטיקה, חינוך, תרבות, עסקים, טכנולוגיה ועוד).
"לחלק מהתלמידים עם הציונים הטובים ביותר לא היה ניקוד איי קיו סטריאוטיפי, בעוד שחלק מהתלמידים החכמים ביותר שלי לא הצליחו יותר מדי", אמרה דוקוורת'.
תלמידים בכיתה. נחישות היא מילת המפתח צילום: חיים צח דוקוורת' הפסיקה את עבודתה כמורה לטובת לימודי תואר שני בפסיכולוגיה, במהלכם חקרה אילו אנשים זכו להצלחה באקדמיה הצבאית ווסט פוינט, בתחרות איות ארציות, בכיתות הלימוד ובתחומים אחרים. גם הפעם גילתה כי לא היה מדובר "באינטליגנציה חברתית, במראה מצודד, בבריאות פיזית או באיי קיו, אלא בנחישות".
איך מפתחים נחישות?
דוקוורת', יחד עם מרטין זליגמן, בדקו את רמות המשמעת העצמית והאיי קיו של 164 תלמידי כיתה ח', את הממצאים הם חשפו במאמר, שזכה לכותרת "משמעת עצמית גוברת על איי קיו בחיזוי ביצועים אקדמאיים של בני נוער". הם בחנו את התלמידים באביב ובסתיו באמצעות הערכות עצמיות, משימה יומית לבדיקת דחיית סיפוקים וסקר שבדק הרגלי לימוד
והרגלים כלליים, זאת בנוסף למבחן איי קיו קבוצתי.
הם מצאו כי "משמעת עצמית מהווה מדד טוב יותר לביצועים אקדמיים מאשר תוצאות מבחני איי קיו. משמעת עצמית עזרה לנבא גם אילו תלמידים ישפרו את הציונים שלהם במהלך שנת הלימודים, לעומת האיי קיו".
השאלה שנותרה פתוחה היא מדוע לאנשים מסוימים יש נחישות ולאחרים לא. "מה שאני כן יודעת זה שכישרון לא הופך אנשים לנחושים", אמרה דוקוורת' בנאום TED שלה. "הנתונים שאספנו מצביעים בבירור על כך שישנם תלמידים מוכשרים רבים שלא ממצים את הפוטנציאל שלהם. למעשה, הנחישות לרוב לא מקושרת או קשורה באופן שלילי למדדים של כישרון".
לדבריה, דרך אחת לפתח נחישות היא לעזור לאנשים להבין כי כישורי למידה אינם קבועים מראש, ושיש חיים לאחר הכישלון.
